近日，“浙江大学把成绩单寄给家长”一事引发了网友的热议，据记者调查，这样做的大学并不在少数。

　　网友对于这件事众说纷纭，支持的网友认为让家长知道成绩能够帮忙学生提前规划，早早为保研考公等做好准备；不支持的网友觉得寄成绩单没有必要，反而会让学生有焦虑的情绪，且这一行为侵犯了学生个人隐私。

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　　在笔者看来这一行为能起到的积极作用甚少。

　　我国学生上小学的年龄普遍是满6周岁，如果没有跳级等特殊情况，大学生在入学时就已经是年满18岁的成年人，他们应该有能力去规划自己的学习和生活，自己决定未来是考公还是考研。并且，我国学生在大学之前，一直生活在由家长、学校和社会共同打造的“温室”当中，虽然学习能力卓越，但是缺乏走上社会的技能。

　　在这样的情况之下，大学就成为由学校到社会的过渡阶段。在这一阶段，学生可以初步尝试独立生活，学会管理自己的时间、规划自己的未来，为毕业后正式走上社会打好基础。

　　如果到了大学阶段，依旧让家长监督学生学习，很多学生就会失去这一过渡阶段，在毕业后直接踏入社会时会更加迷茫焦虑，不知所措。

　　大多数情况是，大学教育不再是初高中的唯成绩论，很多学生在期末考试之前临时抱佛脚，也能够取得不错的成绩。大学教育更重要的是培养学生的学习思考能力，使其形成一套完整的认知体系，来见天地、见众生、见自己。当成绩不能反映学生的成长情况时，寄成绩单这一行为也就没有任何意义了，更遑论让家长根据成绩来帮学生做好提前规划。

　　对于出现多科不及格学业警示情况的学生，将成绩告知家长或许能够让学生在家长的督促之下调整学习态度，认真对待自己的学业和人生。但对于大部分学生来说，告知家长成绩这一行为会增加其考前的焦虑感，增加学生心理压力，让学生将学习的目的和重心从学习知识转移到获得成绩上，无法在大学期间得到更多的成长和进步。

　　如此，寄成绩单这一行为能起到的积极作用甚少，只能在短期内让学生迫于家长的压力去提到成绩，对于学生的长远发展是弊大于利的。如果学生到大学都不能够走出打造好的“温室”，又如何在社会和工作中立足呢？

　　（作者：苏非凡  宁夏大学新闻传播学院21级卓越新闻班）